DINÂMICA PARA TODOS

APRESENTAÇÃO

Durante os mais de oito anos que me dedico a ministrar aulas tanto no SENAC, como no SENAI, UNIGRANRIO e SIMONSEN, verifiquei que as aulas que mais resultados alcançaram para o aprendizado dos estudantes e consequentemente as que mais determinaram a conquista das competências necessárias aos cursos, foram aquelas nas quais usei dinâmicas de grupo.

Descobri de forma pratica que, assim como as crianças, aprendemos com mais facilidade e apreendemos mais coisas com aquilo que no faz feliz. Com tudo aquilo que nos desafia na medida certa e que nos faz usar habilidades e conhecimentos na medida exata. O experimento e a participação coletiva se tornam um impulsionador para que possamos nos superar, nos surpreender e com isso quebrar paradigmas e preconceitos.

Como o próprio nome sugere, dinâmica é algo que nos remete a movimento. O termo vem do grego dynamique, que significa forte e era comumente agregado ao conceito de entusiasmo. Estar entusiasmado era estar tomado por algum Deus, assim se alguém estava entusiasmado por Marte, tinha o dom da batalha. Se estivesse entusiasmado e dinâmico significava que além do dom, tinha a atitude do Deus.

Em física, dinâmica é um ramo da mecânica que estuda o movimento de um corpo e as causas desse movimento. É o componente que altera significativamente a primeira frase da primeira lei de Newton (Todo corpo persiste em seu estado de repouso, ou de movimento retilíneo uniforme, a menos que seja compelido a modificar esse estado pela ação de forças impressas sobre ele), determinando uma ação pela execução.

O princípio fundamental da dinâmica (segunda lei de Newton) enuncia que a taxa de variação no tempo da quantidade de movimento de um ponto material é igual à soma das forças aplicadas neste ponto.

Segundo várias fontes, a expressão dinamica de grupo aparece pela primeira vez em um artigo públicado por Kurt Lewin, em 1944. Esse artigo tratava da relação entre teoria e pratica na área da psicologia social e ganhou vários adeptos nas mais váriada áreas das ciencias das relações humanas.

Eu entendo a dinamica de grupo como um forte aliado na ardua, mas gratificante atividade de educar, de transmitir conhecimentos e competências simultaneamente. Uma ferramenta contundente e penetrante que desconstroi e sacode as certezas, provocando mudanças gradativas ou radicais no comportamento dos estudantes ou instruendos, transformando-os e os qualificando melhor para a competitividade profissional e para a realidade do dia a dia.

A dinamica de grupo é entendida por mim como o mais forte instrumento para se educar com alegria e tentei elecar nesse trabalho aquelas que seriam as mais aplicaveis para as diferentes situações de aprendizado.

Segundo Celso Antunes: “Sabemos, hoje, que práticas escolares e jogos pedagógicos podem ser usados como meio de estimulo das inteligências linguísticas, lógico-matemáticas, espaciais, sonoras, cinestésico-corporal, naturalista, intra e interpessoal”. (Coleção Sala de Aula, Fasciculo 3, 7ª ed., Ed. Vozes, 2008).

 Esse livro contem as mais variadas dinamicas coletadas de diversas fontes e algumas criadas ou adaptadas por mim de jogos infantis ou exercicios já existentes.

Não tenho a pretenção de assinar esse trabalho como se o aqui contido fosse criação minha. Meu único merito foi ter coletado e reunido num só conpendio várias experiências vivenciadas nesses meus mais de oito anos como educador.

Meu único merito e de ter utilizado cada uma dessas ferramentas e tê-las reunido aqui, graças a muitos que vieram antes de mim, para ser útil, espero, a muitos que venham depois de mim.

Espero que gostem.

Paulo Panesi